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毕业即失业:欧洲大学生的失业率

by admin on 2025-07-28
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毕业即失业:欧洲大学生的失业率

大学学位会降低在欧洲失业的机会吗?

是的,在所有欧盟国家,大学毕业生的失业率都低于普通人群。

然而,但并不是所有的欧盟国家都一样。截至2024年,33个欧洲国家中只有一个例外:土耳其。根据欧盟统计局的数据,土耳其大学毕业生的失业率高于总失业人口。

欧洲各地的失业差距和毕业生与总失业人口之间的差异很大。那么,在哪些国家,高等教育的差异最大呢?

毕业即失业:欧洲大学生的失业率

2024年,在包括欧盟成员国、欧盟候选国和欧洲自由贸易联盟国家在内的33个国家中,15-74岁人群的失业率从捷克的2.6%到西班牙的11.4%不等。这些数据反映了总失业人口,不考虑教育水平。欧盟的平均水平为5.9%。

排名第一的是希腊(10.1%)、土耳其(8.8%)、塞尔维亚(8.6%)以及芬兰和瑞典(8.4%),紧随西班牙之后,失业率均超过8%。

在榜单的底部,捷克、波兰(2.9%)、马耳他(3.1%)、德国(3.4%)、冰岛(3.6%)以及荷兰和斯洛文尼亚(均为3.7%)的失业率均低于4%。

毕业即失业:欧洲大学生的失业率

大学毕业生和失业率:失业率最高的欧洲国家

根据《国际教育标准分类法》的分类,在大学毕业生中,即受过高等教育的人群,2024年的失业率从捷克和波兰的1.4%到土耳其的9.2%不等。欧盟的平均水平为3.8%。

在土耳其之后,大学毕业生失业率最高的国家是希腊(7.3%)、西班牙(6.9%)、塞尔维亚(6.5%)和法国(5%)。

失业差距:总失业人口与大学毕业生

在比较普通人群和大学毕业生的失业率时,土耳其是2024年唯一一个大学毕业生失业率高于总失业人口的国家。差异为-0.4个百分点(pp)。

经合组织土耳其办事处称:“高等教育毕业生的失业率高于劳动力中的其他人口确实很不寻常。”

西班牙的失业率差距最大,为4.5%。总人口的失业率为11.4%,而西班牙大学毕业生的失业率则为6.9%。欧盟的平均水平为2.1个百分点(5.9%对3.8%)。

毕业即失业:欧洲大学生的失业率

由于各国失业率差异很大,绝对差异可能无法充分反映差距的程度。为了更好地比较各国,一般人口的失业率与大学毕业生的失业率之间的比率可能是有用的。

低于1的比率表明受过高等教育的人的失业率高于普通人群。比率为1意味着两组之间没有差异。该比率越高,普通人群的失业率就越明显高于大学毕业生。

欧盟:总体失业率比毕业生高出55%

土耳其是唯一一个比率低于1的国家,为0.96,而欧盟的平均水平为1.55。这意味着,在欧盟,普通人群的失业率平均是大学毕业生的1.55倍,即高出55%。

塞浦路斯的失业率比例为1.23,瑞士为1.26,德国为1.31,丹麦、荷兰和塞尔维亚为1.32。这表明这些国家的普通人口和大学毕业生的失业率相对接近。

罗马尼亚(2.84)、斯洛伐克(2.65)、保加利亚(2.63)和匈牙利(2.50)的失业率最高,这意味着大学毕业生的失业率明显低于总人口。

毕业即失业:欧洲大学生的失业率

没有其他国家出现过土耳其的案例

2024年是个例外吗?其他年份呢?Euronews Business还研究了2004年至2024年期间的情况。

在这21年里,土耳其是唯一一个大学毕业生失业率高于普通失业人口的国家。这一事实发生在12个不同的年份,从2011年开始。根据欧盟统计局提供的数据,在整个期间,没有其他国家记录过这一情况。

折线图还显示了欧盟的下降趋势,表明受过高等教育的人与总人口之间的失业差距正在缩小。

2022年,土耳其接受过高等教育人群的比例在欧洲排名第三,仅次于罗马尼亚(17.4%)和意大利(18.5%)。根据欧盟统计局的数据,土耳其25-74岁人口中有20.6%拥有大学学位。

毕业即失业:欧洲大学生的失业率

土耳其的大学热潮

然而,土耳其的情况可能会发生变化。根据欧盟统计局的数据,2019年,土耳其的大学生比例最高,每1000人中有95名学生,是欧盟平均水平38名的两倍多。

根据土耳其高等教育委员会的数据,2003年有53所公立大学。到2018年,这一数字急剧上升至129。截至2024年,土耳其有129所公立大学和75所私立基金会大学,使总数达到204所。

经合组织告诉欧洲新闻网:“这种快速扩张在一定程度上是由于政府在每个省建立一所大学的政策。”

根据经合组织土耳其办公室的数据,与许多国家一样,高等教育毕业生的数量增长速度快于需要学位的工作数量。因此,这削弱了之前拥有大学学位的好处——更容易找到工作和更高的工资。经合组织官员表示:“在图尔基耶的案例中,侵蚀是极端的,尤其是在失业率方面。”

毕业即失业:欧洲大学生的失业率

经合组织(OECD):必须优先考虑高等教育质量

经合组织解释称,“大学部门的迅速扩张使高等教育课程的质量难以维持,加剧了学生劳动力市场回报的下降”。

“正如我们的调查所指出的那样,政府的高等教育政策现在需要优先考虑高等教育的质量和课程与劳动力市场的相关性。”

经合组织还指出,劳动力市场所需的技能与土耳其大学学生获得的技能之间似乎存在很大差距。他们的调查表明,土耳其STEM(科学、技术、工程和数学)学科的毕业生比例相对较低。

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